Sorular A ve B grubu olmak üzere iki türde hazırlanmıştır. Sorular ve cevap anahtarları sayfanın sonundadır.
1. Sunum nedir? Özelliklerinden üçünü yazınız. (15P)
2. Dolaylı anlatımı tanımlayarak bir örnek cümle yazınız. (10P)
3. Tartışmada oturum başkanının görevlerinden üçünü yazınız. (15P)
4. Verilen boşlukları uygun şekilde doldurunuz. (15P)
- Panelde konuşmacı sayısı ….. ile ……. arasında değişir.
- Panelde tartışmaya dinleyiciler de katılırsa “panel”, ……………..a dönüşür.
- Metinden hareketle okura verilmek istenen temel düşünceye ………………….. denir.
- Metindeki dil öğelerinin dil bilgisi kurallarına uygun olarak yan yana getirilmesine ………………….. denir.
5. Verilen yargıları doğru-yanlış durumlarına göre işaretleyiniz. (10P)
- Panelde bir başkan bulunmaz. ( )
- Panelde açık oturumda olduğu gibi, konu bir sonuca bağlanmaz. ( )
- Panelin sonunda dinleyiciler konuşmacılara soru sorabilir. ( )
- Tartışma her konuda yapılamaz. ( )
- Teması aynı olan iki metnin içeriği de aynıdır. ( )
6. İyi bir anlatımın temel niteliklerini birer cümle ile açıklayınız. (10P)
Akıcılık:
Duruluk (Yalınlık):
7. Bilim ve sanatla ilgili belli bir konuda yazar, bilim adamı, sanatçı veya bir düşünürün, özel toplantılarda dinleyicilerine karşı düşüncelerini, bilgilerini açıklamak, öğretmek amacıyla yaptığı konuşmalara denir. Bilimsel bir düşünceyi, akademik bir konuyu, orijinal bir görüşü anlatmak, bir tezi savunmak bu türün en belirgin amacıdır.
Yukarıda bahsedilen tartışma türü nedir? (5P)
8. Aşağıda verilen cümlelerdeki anlatım bozukluklarını düzeltiniz. (10P)
Biz, hayvanların yok olmasını bazen izledik, bazen de yardım ettik.
Yediklerimiz üzerinde durup incelemeler yapsaydık muhakkak ki ben onları, onlar da beni çok eleştirecekti.
9. Aşağıdakilerden hangisi bir tartışma konusu olamaz? (5P)
A) Dilimize giren yabancı kelimeler Türkçeyi olumsuz etkiler.
B) Edebiyatımızda hece ve aruz ölçüsü kullanılmıştır.
C) Teknoloji hayatımızı kolaylaştırır.
D) Sanat toplum için yapılmalıdır.
E) Şiirde içerik şekilden önce gelir.
10. Belirli bir çağa, ülkeye, yapıta uyan ölçüt, diğer bir çağa, ülkeye, yapıta uymayabilir. Bundan dolayı katı ölçütlülük edebiyata olduğu gibi eleştiriye de zarar verir. Eleştirmenin derin ve geniş görüşlü olması gerekir. Bir yazar zamana, yere, kişilere göre nasıl farklı bir biçim geliştiriyorsa eleştirmen de yapıtı yazarına ve yazıldığı zamana göre değerlendirmelidir. Yoksa ele aldığı yapıtın değerini belirlemiş olamaz.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (5P)
A) Edebiyat için geçerli her kuralın eleştiri için de geçerli olduğu,
B) Eleştirmenlerin her konuda edebiyatçıları örnek alabileceği,
C) Her ülkenin kendisine uygun bir eleştiri yöntemi geliştirdiği,
D) Eleştirmenin, ölçütünü ele aldığı yapıta göre belirlemesi gerektiği,
E) Eleştirinin belli yapıtlara yönelik olmasının doğru olmadığı,